14922 - ITALIE

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le lycée Chateaubriand de Rome, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 1 458 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 672 dans le primaire et 786 dans le secondaire.

L’équipe de direction actuelle se compose d’un proviseur, d’un proviseur-adjoint, d’un directeur d’école, d’une secrétaire générale, d’une ACS.

L’équipe pédagogique est constituée d’une IEN, d’un CPAIEN et de deux enseignants formateurs du second degré (EF2D) en anglais et en SVT.

Cet établissement est réparti sur trois sites : le parc Strohl Fern (école primaire et collège), via di Villa Patrizi et via Malpighi (lycée)

Le proviseur adjoint ou la proviseure adjointe aura la charge, sous l’autorité de la cheffe d’établissement, du pilotage pédagogique du collège et du lycée et du développement de l’innovation. Il ou elle aura à interroger l’évolution de l’offre de formation, avec en particulier la question du Bac Français International.

Il ou elle assumera les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des élèves et enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens.

Il est à souligner que l’emploi du temps du lycée Chateaubriand est particulièrement complexe du fait des trois sites, celui du collège étant distant de trois kilomètres des deux sites du lycée et beaucoup d’enseignants ayant un service mixte collège et lycée.

Il est à souligner également, concernant les examens, que le lycée Chateaubriand est le centre de délibération du baccalauréat à l’échelle de la zone Europe du Sud-est, et du DNB à l’échelle de l’Italie. L’établissement est le siège du Secrétariat de Coordination des Examens (SCE) de la Zone avec qui le proviseur adjoint ou la proviseure adjointe sera en relation étroite.

Le management des équipes pédagogiques et la gestion du remplacement, la communication avec les élèves et les familles au sujet de l’organisation pédagogique et des examens, la supervision des sorties et voyages scolaires feront partie de ses responsabilités.

Il ou elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Il ou elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps).

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

La connaissance de l’italien est souhaitable. À défaut anglais B2 indispensable.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

13370 - ITALIE

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée français Jean-Giono de Turin, établissement de 1re catégorie, conventionné, scolarisant 632 élèves, dont 298 élèves dans le primaire et 334 élèves secondaires.

L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un proviseur adjoint et d’une directrice d’école, personnels détachés.

L’établissement se situe sur un seul site géographique.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 5 enseignants détachés pour le 1er degré et 9 enseignants pour le 2d degré, et de 61 recrutés locaux dont 40 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ;

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités et attendus du poste :

- Initier et accompagner des projets pédagogiques d’envergure au primaire et au secondaire pour accroître la visibilité et l’attractivité de l’établissement,

- Rendre le parcours langue lisible et cohérent en impulsant la création d’une section internationale au collège, vivier d’un futur Bac Français International au lycée.

Niveau de langue requis en italien : B1

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14920 - JAPON

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le lycée français international de Tokyo, établissement conventionné de 3e catégorie, scolarisant 1571 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 784 élèves dans le primaire et 787 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un adjoint ou d’une adjointe, d’un directeur administratif et financier, et d’une directrice ou d’un directeur d’école.

La personne recrutée assumera les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens.

Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps).

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Maîtrise indispensable de l’anglais.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14905 - JAPON

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français international de Tokyo (Japon)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (8 classes, 184 élèves) et élémentaires (25 classes, 600 élèves).

L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un directeur administratif et financier, d’un proviseur adjoint et d’une directrice ou d’un directeur d’école.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie-Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciés.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de l’anglais indispensable.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

13320 - JORDANIE

Le poste se situe à Amman.

Le lycée français international d’Amman est un établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 664 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 377 élèves dans le primaire et 287 élèves dans le secondaire.

L’établissement est situé sur deux sites distincts :

- le site principal : Lycée français international d’Amman, PO BOX 830 059, 11183 Amman, Jordanie.

- le site secondaire : Al Iftikhar Street, Al-Yadoodeh, airport road 11181 Amman, Jordanie

Implantation géographique : Lycée français international d’Amman, PO BOX 830 059, 11183 Amman, Jordanie.

La ou le DAF est membre de l’équipe de direction qui est également composée d’une proviseure, d’un directeur du primaire, personnels détachés, ainsi que d’une proviseure adjointe, personnel de droit local.

Elle ou il participe activement à la vie de l’établissement et aux divers projets. La personne recrutée doit faire preuve d’une grande capacité d’adaptation et établir des relations de qualité avec l’organisme gestionnaire qui a en charge la gestion administrative et financière de l’établissement.

Elle intervient en tant que conseillère permanente de la cheffe d’établissement et de l’organisme gestionnaire pour toutes les questions afférentes à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des règlementations. En liaison étroite avec eux, elle prête une attention particulière aux questions immobilières et liées à la sécurité.

La ou le DAF doit avoir un regard réflexif sur l’évolution de la structure et, dans la cadre de son champ d’intervention, être force de proposition quant à la réflexion portée par le comité de gestion sur l’élaboration et/ou la mise en œuvre du plan stratégique de développement de l’établissement.

Elle ou il a pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants afin de mieux adapter ces personnels aux évolutions de l’établissement.

Ce poste requiert de la personne recrutée un travail régulier de suivi de la trésorerie et la maîtrise du budget, en lien avec le comité de gestion. Elle n’a pas la responsabilité de comptable public mais produit à l’AEFE le compte financier qui relève juridiquement de l’organisme gestionnaire.

L’équipe est composée de 13 agents.

La comptabilité est tenue sur le système d’information comptable SAGE. La gestion des frais de scolarité est assurée via le logiciel Eduka Suite, qui est interfacé avec Sage 100 Comptabilité. L’instruction comptable en vigueur est celle du plan comptable française (nomenclature comptable de l’AEFE), appliquée sous la supervision du cabinet comptable local.

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des principes comptables, financiers et budgétaires (préparer, documenter et justifier les décisions financières, budgétaires et immobilières auprès du comité de gestion),

• Capacité avérée à piloter des projets d’envergure, de la conception à la réalisation,

• Maîtrise juridique et réglementaire (nécessité de s’imprégner rapidement du Code du travail local pour encadrer les négociations internes),

• Capacité de négociation et d’arbitrage budgétaires,

• Compétences de communication efficaces pour justifier les décisions au comité de gestion

• Sens de l’organisation, de la planification et de l’anticipation (gestion simultanée de multiples priorités),

• Qualités rédactionnelles,

• Maîtrise des outils de gestion et de reporting notamment les outils bureautiques en particulier Excel et les logiciels de gestion financière.

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion,

• Disponibilité et réactivité,

• Sens de l’organisation et du travail en équipe,

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...).

Compétences managériales requises : oui

Une expérience significative en tant que DAF ou un poste similaire équivalent.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Une bonne maîtrise de l’anglais est demandée (niveau B2 du CECRL).

Le poste est non logé.

Poste soumis à entretien, à pourvoir le 1er septembre 2027.

14982 - LIBAN

Le poste se situe à Beyrouth.

Le Collège protestant français est un établissement conventionné de 4e catégorie, scolarisant 1505 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 765 élèves dans le primaire et 740 élèves dans le secondaire.

Outre la ou le DAF-ACS, l’équipe de direction est composée d’un proviseur, d’une proviseure adjointe, d’un directeur du primaire, personnels détachés, ainsi que d’une censeure, personnel de droit local.

L’établissement est situé sur un site.

Implantation géographique : Collège protestant français, rue Mme Curie, 136283, Beyrouth, Liban

L’institut régional de formation Proche-Orient est un établissement en gestion directe de l’AEFE.

En qualité de DAF, la personne recrutée est l’adjointe du chef d’établissement et la conseillère permanente de celui-ci pour toutes les questions afférentes à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des réglementations.

Elle ou il contribue à une stratégie budgétaire pluriannuelle en cohérence avec le projet d’établissement, au développement d’une fonction achat performante et à la mise en place du contrôle interne budgétaire pour analyser la soutenabilité financière de l’établissement.

Elle ou il est également associé(e) à la gestion des ressources humaines et assure plus particulièrement l’encadrement des personnels administratifs et de service. En charge du pilotage de la gestion matérielle de l’établissement (entretien, restauration, maintenance, immobilier), elle ou il assure le rôle de référent(e) sur les questions de sécurité de l’établissement et de respect du Règlement Général sur la Protection des Données personnelles. Elle ou il veille à la mise en œuvre de la politique de santé et sécurité de l’établissement.

Conformément à la circulaire sur le fonctionnement des instances, elle ou il prépare et participe aux réunions tenues en amont du conseil d’établissement avec les représentants élu(e)s des parents et des personnels afin qu’ils puissent soumettre leurs observations sur les orientations financières de l’établissement, l’évolution des droits de scolarité et les projets immobiliers notamment. Elle ou il prête une attention particulière aux présentations budgétaires en prenant soin de mettre en valeur les contributions de l’Agence.

Membre de l’équipe de direction, la ou le DAF participera activement à la vie de l’établissement, à la détermination de sa politique et au bon fonctionnement du dialogue social.

En qualité d’agent ou agente comptable secondaire de l’IRF Proche-Orient, la personne recrutée aura la responsabilité des opérations de contrôle des dépenses et recettes, des paiements, des encaissements, de la tenue de la comptabilité et de la conservation des pièces et valeurs, conformément au décret n° 2012-1246 du 7 novembre 2012 relatif à la gestion budgétaire et comptable publique. Elle s’assurera, par ses contrôles, du respect des principes et des règles comptables publiques en vigueur en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle interne comptable, conformément aux recommandations de l’Agent comptable principal de l’AEFE. Elle déploiera tous les moyens dont elle dispose pour assurer un recouvrement optimal des créances de l’établissement.

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des règles de la gestion budgétaire et comptable publique (GBCP) et plus particulièrement de l’instruction comptable commune (ICC) ;

• Autonomie, sens des priorités et de l’organisation,

• Qualités rédactionnelles ;

• Maîtrise des outils bureautiques et notamment Excel ;

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion ;

• Disponibilité et réactivité ;

• Sens de l’organisation et du travail en équipe,

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...)

Compétences managériales requises : oui

Une expérience dans un autre établissement public serait un atout.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Une bonne maîtrise de l’anglais est demandée (niveau B2 du CECRL).

Le poste est logé.

Poste soumis à entretien, à pourvoir le 1er septembre 2027.

14984 - LIBAN

Le poste se situe à Beyrouth.

Le lycée Abdel Kader est un établissement conventionné de 2e catégorie, scolarisant 754 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 265 élèves dans le primaire et 489 élèves dans le secondaire.

L’établissement est situé sur un site unique.

Implantation géographique : Lycée Abdel-Kader, rue Boustani, quartier Zoqak El Blat 11072-270 Beyrouth

La ou le DAF est membre de l’équipe de direction qui est également composée d’un proviseur, d’une proviseure adjointe, d’une directrice primaire, personnels détachés, ainsi que d’un censeur, personnel de droit local.

Elle ou il participe activement à la vie de l’établissement et aux divers projets. La personne recrutée doit faire preuve d’une grande capacité d’adaptation et établir des relations de qualité avec l’organisme gestionnaire qui a en charge la gestion administrative et financière de l’établissement.

Elle intervient en tant que conseillère permanente du chef d’établissement et de l’organisme gestionnaire pour toutes les questions afférentes à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des règlementations. En liaison étroite avec eux, elle prête une attention particulière aux questions immobilières et liées à la sécurité.

La ou le DAF doit avoir un regard réflexif sur l’évolution de la structure et, dans la cadre de son champ d’intervention, être force de proposition quant à la réflexion portée par le comité de gestion sur l’élaboration et/ou la mise en œuvre du plan stratégique de développement de l’établissement.

Elle ou il a pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants afin de mieux adapter ces personnels aux évolutions de l’établissement.

Ce poste requiert de la personne recrutée un travail régulier de suivi de la trésorerie et la maîtrise du budget, en lien avec le comité de gestion. Elle n’a pas la responsabilité de comptable public mais produit à l’AEFE le compte financier qui relève juridiquement de l’organisme gestionnaire.

L’équipe est composée de 20 agents.

La gestion des inscriptions est assurée via un logiciel propriétaire, EDUWARE, qui n’est pas interfacé avec la facturation. La migration vers une solution intégrée et professionnelle est en projet.

L’instruction comptable en vigueur est celle du plan comptable française (nomenclature comptable de l’AEFE), appliquée sous la supervision du cabinet comptable local.

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des principes comptables, financiers et budgétaires (préparer, documenter et justifier les décisions financières, budgétaires et immobilières auprès du comité de gestion),

• Capacité avérée à piloter des projets d’envergure, de la conception à la réalisation,

• Maîtrise juridique et réglementaire (nécessité de s’imprégner rapidement du Code du travail local pour encadrer les négociations internes),

• Capacité de négociation et d’arbitrage budgétaires,

• Compétences de communication efficaces pour justifier les décisions au comité de gestion

• Sens de l’organisation, de la planification et de l’anticipation (gestion simultanée de multiples priorités),

• Qualités rédactionnelles,

• Maîtrise des outils de gestion et de reporting notamment les outils bureautiques en particulier Excel et les logiciels de gestion financière.

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion,

• Disponibilité et réactivité,

• Sens de l’organisation et du travail en équipe,

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...).

Compétences managériales requises : oui

Une expérience significative en tant que DAF ou un poste similaire équivalent.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Une bonne maîtrise de l’anglais est demandée (niveau B2 du CECRL).

Le poste est non logé.

Poste soumis à entretien, à pourvoir le 1er septembre 2027.

14985 - LIBAN

L’AEFE recrute un ou une IEN rattaché administrativement au collège protestant français de Beyrouth. La zone de compétence comprend les lycées français de la zone Proche-Orient rassemblant 1 pays (Liban).

5 CPAIEN respectivement en résidence à Beyrouth lui sont rattachés. 8 EMFE, en résidence au Liban, lui sont associés.

Les inspecteurs et inspectrices de l’Éducation nationale en résidence à l’étranger y représentent la France, sa culture et son savoir-faire en matière d’éducation.

La personne recrutée sera localement placée sous la haute autorité du chef ou de la cheffe de poste diplomatique. Par son apport d’expertise et ses actions de contrôle/audit, d’information, de formation, d’animation et d’accompagnement/conseil individuel et collectif, elle sera partie prenante de la politique culturelle, éducative et de coopération conduite par la France dans son pays de résidence, tout comme dans la zone de compétence pédagogique qui lui sera confiée.

En qualité d’agent de l’AEFE, elle sera également placée sous l’autorité de la directrice de l’éducation, de l’orientation et de la formation (DEOF) du siège de l’Agence à Saint-Ouen.

Les inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale en résidence veillent à la mise en œuvre des orientations pédagogiques du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, auxquelles s’ajoutent celles plus spécifiques de l’AEFE. La personne recrutée sera donc particulièrement attentive à la bonne application des programmes de l’enseignement primaire pour le premier degré.

Ses actions d’appui et de conseil auprès des directeurs ou des directrices d’école et des chefs ou cheffes d’établissement constitueront un levier essentiel de leur pilotage pédagogique de zone.

Membre des 2 instances de pilotage de son Institut régional de formation de rattachement (Conseil scientifique et pédagogique, Conseil des affaires administratives et financières), elle sera l’élément clé de l’organisation du plan régional de formation 1er et inter degré de sa zone.

Sous la tutelle opérationnelle de l’Agence, la personne recrutée réalisera des missions d’homologation dont les conclusions éclaireront les décisions du MEN, et pourra effectuer des missions d’expertise pédagogique auprès des porteurs de projets qui souhaitent investir dans l’enseignement français, obtenir l’homologation du MEN pour intégrer in fine le réseau de l’AEFE.

Une expérience et une compétence attestées sur le plurilinguisme, une réelle familiarité avec le numérique éducatif, l’ingénierie de formation hybride et à distance (conception de parcours M@gistère) sont particulièrement recommandées.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14969 - LIBAN

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le grand lycée franco-libanais de Beyrouth, établissement de 4e catégorie, conventionné MLF, scolarisant 2 678 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 1 193 élèves dans le primaire et 1 485 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction actuelle se compose d’un proviseur, de deux proviseures adjointes, de deux directeurs primaires, personnels détachés, ainsi que d’un directeur des affaires financières et d’une censeure, personnels de droit local.

L’équipe pédagogique de formateurs se compose de 5 EF2D (enseignants formateurs du second degré) en lettres, mathématiques, SVT, Arabe, philosophie, 2 EMFE et 3 CPAIEN.

Sous l’autorité du chef ou de la cheffe d’établissement, la personne recrutée assumera les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, l’animation et le pilotage du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que l’organisation matérielle des examens.

Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps).

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples, de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Niveau de langue souhaité : Anglais B2 a minima.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14968 - LIBAN

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le collège protestant Metn de Dik El Mehdi, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 300 élèves, dont 165 élèves dans le primaire et 135 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction actuelle se compose d’un proviseur détaché ainsi que d’une directrice des affaires financières, d’une censeure et d’une directrice primaire, personnels de droit local.

L’établissement accueille en son sein un EMFE.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de poursuivre. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes.

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée d’un enseignant détaché pour le 1er degré et de 73 recrutés locaux dont 55 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ;

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, il ou elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, la personne recrutée saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités et attendus du poste :

- Développement de l’attractivité de l’établissement,

- Travail mutualisé avec le Collège Protestant Français de Beyrouth,

- Développement de la politique linguistique,

Niveau de langue exigé : Anglais B2 a minima.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.