11028 - RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO

Le poste se situe à Kinshasa, République démocratique du Congo.

Le lycée français René-Descartes de Kinshasa est un établissement conventionné de 3e catégorie, scolarisant 1 050 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 485 élèves dans le primaire et 565 élèves dans le secondaire.

L’établissement est situé sur deux sites :

• la Gombe accueille le cycle 3, le collège et le lycée

• Kalemie accueille le cycle 1 et le cycle 2.

Implantation géographique : Lycée français René-Descartes de Kinshasa, Avenue de la Gombe, 33 Commune de Gombe BP 8202 Kinshasa

La ou le DAF est membre de l’équipe de direction qui est également composée d’un proviseur, d’un proviseur adjoint, d’une directrice d’école.

Elle ou il participe activement à la vie de l’établissement et aux divers projets. La personne recrutée doit faire preuve d’une grande capacité d’adaptation et établir des relations de qualité avec l’organisme gestionnaire qui a en charge la gestion administrative et financière de l’établissement.

Elle intervient en tant que conseillère permanente du chef d’établissement et de l’organisme gestionnaire pour toutes les questions afférentes à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des règlementations. En liaison étroite avec eux, elle prête une attention particulière aux questions immobilières et liées à la sécurité.

La ou le DAF doit avoir un regard réflexif sur l’évolution de la structure et, dans la cadre de son champ d’intervention, être force de proposition quant à la réflexion portée par le comité de gestion sur l’élaboration et/ou la mise en œuvre du plan stratégique de développement de l’établissement.

Elle ou il a pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants afin de mieux adapter ces personnels aux évolutions de l’établissement.

Ce poste requiert de la personne recrutée un travail régulier de suivi de la trésorerie et la maîtrise du budget, en lien avec le comité de gestion. Elle n’a pas la responsabilité de comptable public mais produit à l’AEFE le compte financier qui relève juridiquement de l’organisme gestionnaire.

L’équipe est composée de 102 agents.

La comptabilité est tenue sur le système d’information comptable SAGE. La gestion des frais de scolarité est assurée via le logiciel Eduka Suite, qui est interfacé avec Sage 100 Comptabilité. L’instruction comptable en vigueur est celle du plan comptable française (nomenclature comptable de l’AEFE), appliquée sous la supervision du cabinet comptable local.

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des principes comptables, financiers et budgétaires (préparer, documenter et justifier les décisions financières, budgétaires et immobilières auprès du comité de gestion),

• Capacité avérée à piloter des projets d’envergure, de la conception à la réalisation,

• Maîtrise juridique et réglementaire (nécessité de s’imprégner rapidement du Code du travail local pour encadrer les négociations internes),

• Capacité de négociation et d’arbitrage budgétaires,

• Compétences de communication efficaces pour justifier les décisions au comité de gestion

• Sens de l’organisation, de la planification et de l’anticipation (gestion simultanée de multiples priorités),

• Qualités rédactionnelles,

• Maîtrise des outils de gestion et de reporting notamment les outils bureautiques en particulier Excel et les logiciels de gestion financière.

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion,

• Disponibilité et réactivité,

• Sens de l’organisation et du travail en équipe,

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...).

Compétences managériales requises : oui

Une expérience significative en tant que DAF ou un poste similaire équivalent.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Le poste est non logé.

Poste soumis à entretien, à pourvoir le 1er septembre 2027.

14912 - RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français René-Descartes, Kinshasa (République démocratique du Congo)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 154 élèves) et élémentaires (16 classes, 331 élèves). L’équipe de direction se compose : d’un proviseur, d’un proviseur adjoint, d’une directrice ou d’un directeur d’école ainsi que d’une directrice administrative et financière.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Afrique australe et orientale, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Spécificités du poste :

• Poste nécessitant une bonne compréhension de la diversité des parcours professionnels des enseignants.

• Politique des langues à renforcer dans le cadre du dispositif PARLE

• École primaire sur 2 sites (Cycles 1 et 2 site de Kalémie, cycle 3 site de la Gombe)

• Projet immobilier

Décharge totale d’enseignement

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = Ecole Collège – ECL = École Collège Lycée

14856 - RÉPUBLIQUE TCHÈQUE

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français de Prague (République tchèque)

Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (6 classes, 134 élèves) et élémentaires (14 classes, 279 élèves). L’équipe de direction se compose outre le poste de direction premier degré, d’un DAF.

Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de l’anglais ou de l’allemand est indispensable.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14857 - ROYAUME-UNI

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français Charles-de-Gaulle - site Malraux – Londres (Royaume-Uni)

Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (3 classes, 48 élèves) et élémentaires (4 classes, 109 élèves).

L’équipe de direction est constituée de 7 personnels détachés d’encadrement : une proviseure, 2 proviseurs adjoints, une directrice administrative et financière, 2 autres directeurs d’école.

L’école Malraux est une des annexes du lycée français Charles-de-Gaulle. Elle se trouve à distance du site principal de South Kensington : située à 16 km à l’ouest de ce site, il s’agit de l’école la plus éloignée.

Considérant cette géographie, le dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 6 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de l’anglais indispensable.

Décharge d’enseignement : 50 %.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : E.(CL : Lycée français Charles-de-Gaulle)

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14944 - RWANDA

Un chef ou une cheffe d’établissement pour l’école francophone Antoine-de-Saint-Exupéry de Kigali, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 698 élèves, dont 422 dans le primaire et 276 secondaires.

L’équipe de direction est complétée par un poste de directeur d’école.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 4 enseignants détachés pour le 1er degré et 5 enseignants détachés pour le 2d degré, et de 80 recrutés locaux dont 39 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités du poste :

- Accompagner la montée en compétence des personnels en contrat local,

- Travailler en concertation avec le comité de gestion et l’accompagner dans l’élaboration d’un plan stratégique de développement,

- Pérennisation de l’appariement avec le lycée Duby et poursuivre le travail sur l’histoire mémorielle.

Maîtrise de l’anglais conseillée.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : EC.

14875 - SALVADOR

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français Antoine-et-Consuelo-de Saint-Exupéry, San Salvador (Salvador)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (10 classes, 244 élèves) et élémentaires (22 classes, 472 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur et d’une directrice ou d’un directeur d’école.

Un EMFE complète l’équipe.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Amérique latine rythme Nord (Amla Nord), à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de l’espagnol indispensable.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

13260 - SÉNÉGAL

Un directeur ou une directrice d’école pour l’école franco-sénégalaise, Dakar (Sénégal)

Cette école entre dans le cadre d’un accord intergouvernemental y prévoyant notamment la mise à disposition d'un personnel d’encadrement détaché, bien qu’il s’agisse d’un établissement partenaire (non conventionné). À ce titre, la direction de l’établissement est assurée par un directeur ou une directrice d’école détaché(e).

La personne recrutée sera chargée de la direction de 30 classes élémentaires (745 élèves).

L’école est implantée sur deux sites distants de 6,5 km. Il est à noter que six classes de l’établissement fonctionne sur programme expérimental hybride franco-sénégalais.

Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

L’école franco-sénégalaise est un établissement de coopération éducative : une collaboration rapprochée avec le SCAC et le ministère de l’Éducation du Sénégal est essentielle ainsi qu’avec l’association parental en charge de la gouvernance de l’école.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Afrique occidentale, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également, en étroite collaboration avec les deux EMFE de l’établissement, l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. L’école franco-sénégalaise emploie des enseignant·e·s titulaire·s du Ministère de l’Education du Sénégal, qui bénéficient d’une formation spécifique aux méthodes et programmes français. Cette formation, pilotée et mise en en œuvre par la direction et les EMFE, s’inscrit dans une démarche d’enrichissement mutuel entre les deux systèmes éducatifs.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : E.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14959 - SÉNÉGAL

Un directeur ou une directrice d’école faisant fonction de chef/cheffe d’établissement pour l’école française Antoine-de-Saint-Exupéry de Saint-Louis, établissement conventionné, scolarisant 127 élèves, dont 77 élèves dans le primaire et 50 élèves secondaires. Seules les classes du primaire sont homologuées.

L’équipe de direction est composée d’un directeur ou une directrice d’école détaché(e), faisant fonction de chef d’établissement pour les classes non homologuées de collège et lycée dont l’enseignement est placé sous la tutelle du CNED.

L’établissement est implanté sur un seul site.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

• La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

• Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, a coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

• Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 1 enseignante détachée pour le 1er degré et de 8 recrutés locaux dont 4 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

• Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ;

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités et attendus du poste :

• demi-décharge d’enseignement ;

• expérience de suivi de projets immobiliers souhaitée ;

• bonne connaissance de la politique des langues ;

• priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF possédant, à ce titre, des compétences en matière d’accompagnement des personnels ;

• expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14958 - SÉNÉGAL

Un directeur ou une directrice d’école faisant fonction de chef/cheffe d’établissement pour l’école française Docteur-René-Guillet de Thiès, établissement conventionné, scolarisant 232 élèves, dont 145 élèves dans le primaire et 87 élèves dans le secondaire. Seules les classes du primaire sont homologuées.

L’équipe de direction est composée d’un directeur ou une directrice d’école détaché(e), faisant fonction de chef d’établissement pour les classes non homologuées de collège et lycée dont l’enseignement est placé sous la tutelle du CNED.

L’établissement est implanté sur un seul site.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

• La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

• Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, a coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

• Impliquée dans la gestion des ressources humaines, la personne recrutée participera éventuellement au recrutement du personnel détaché à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE mais aussi au recrutement des enseignants recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

• Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ;

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités et attendus du poste :

• demi-décharge d’enseignement ;

• expérience de suivi de projets immobiliers souhaitée ;

• bonne connaissance de la politique des langues ;

• connaissance du fonctionnement du CNED et des enjeux des programmes du secondaire ;

• priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF possédant, à ce titre, des compétences en matière d’accompagnement des personnels ;

• expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14910 - SINGAPOUR

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour l’International French School (Singapore) Ltd de Singapour, établissement conventionné de 4e catégorie, scolarisant 2 701 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 1 480 élèves dans le primaire et 1 221 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction est composée du proviseur, de deux personnels de direction adjoints et de trois postes de direction primaire.

L’équipe pédagogique comprend également une enseignante maître formatrice en établissement (EMFE) et 4 enseignants formateurs pour le second degré (EF2D) en chinois, lettres, SPC et SVT.

La personne recrutée assumera les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que l’organisation matérielle des examens.

Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps).

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Maîtrise indispensable de l’anglais.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.