14973 - LIBAN

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée franco-libanais MLF Habbouche-Nabatieh (Liban)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires et des classes élémentaires, dans un contexte d’effectifs mouvants en raison du contexte du sud Liban. L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’une directrice primaire, personnels détachés, ainsi que d’un directeur administratif et financier et d’une censeure, personnels de droit local.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant, autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Moyen-Orient, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de langue vivante souhaitée : Anglais B2.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14966 - LIBAN

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée franco-libanais Nahr Ibrahim de Jounieh, établissement de 2e catégorie, conventionné MLF scolarisant 1 078 élèves, dont 494 élèves dans le primaire et 584 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction actuelle se compose d’un proviseur, d’un proviseur adjoint et d’une directrice primaire, personnels détachés, ainsi que d’une directrice des affaires financières et d’une censeure, personnels de droit local.

L’équipe pédagogique de formateurs se compose d’un EMFE et de 4 EF2D en EPS, SVT, SPC et mathématiques.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de poursuivre. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de deux enseignants détachés pour le 1er degré et d’un enseignant résident pour le 1er degré, de deux enseignants détachés pour le second degré et de 113 recrutés locaux dont 79 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales, des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités et attendus du poste :

- Développement de l’attractivité de l’établissement,

- Développement de la politique linguistique.

Niveau de langue souhaité : Anglais B2 a minima.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14965 - LIBAN

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le lycée franco-libanais Alphonse-de-Lamartine de Tripoli, établissement de 2e catégorie, conventionné MLF, scolarisant 842 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 421 élèves dans le primaire et 421 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction actuelle est composée d’un proviseur, d’un proviseur adjoint et d’un directeur primaire, personnels détachés, ainsi que d’une directrice des affaires financières et d’une censeure, personnels de droit local.

L’équipe pédagogique de formateurs est composée d’un enseignant formateur du second degré (EF2D) en histoire-géographie et d’un EMFE.

Sous l’autorité du chef ou de la cheffe d’établissement, la personne recrutée aura notamment la responsabilité de l’organisation matérielle de tous les examens et certifications en vigueur dans l’établissement, de l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, de l’animation et du pilotage de plusieurs instances de l’établissement comme le CESCE, le CVL et le CVC, de la liaison CM2-6ème. Elle aura aussi pour mission le suivi des élèves et des procédures d’orientation ainsi que de l’organisation du service de la vie scolaire en lien étroit avec le CPE.

Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps).

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples, de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du consulat général de même qu’avec les autorités locales.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14972 - LIBAN

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée franco-libanais MLF Alphonse-de-Lamartine, Tripoli (Liban)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (5,5 classes, 141 élèves) et des classes élémentaires (11,5 classes, 280 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un proviseur adjoint, d’un directeur primaire, personnels détachés, ainsi que d’un directeur administratif et financier et d’une censeure, personnels de droit local.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu que la personne recrutée fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant, autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Moyen-Orient, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de langue vivante souhaitée : Anglais B2.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14840 - LITUANIE

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée international français de Vilnius, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 609 élèves, dont 321 élèves dans le primaire et 288 dans le secondaire.

L’équipe de direction est composée du proviseur ou de la proviseure et d’un directeur ou d’une directrice d’école.

Les élèves sont répartis sur deux sites, l’école maternelle et le CP sont situés sur le site originel de Silo 13, les autres classes sont accueillies dans le nouveau site de Subacius 7-11 au cœur de la vieille ville. Les élèves accueillis sont majoritairement des élèves non francophones

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 6 enseignants détachés pour le 1er degré et 5 enseignants détachés pour le 2d degré, et de 85 recrutés locaux dont 54 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans un environnement local très concurrentiel

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Le chef ou la cheffe d’établissement a la responsabilité directe du périscolaire. Les objectifs prioritaires seront de développer l’attractivité de la maternelle et de consolider les effectifs.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

N°14899 - MADAGASCAR

Le poste se situe à Tananarive.

Le Lycée français est un établissement en gestion directe de 4ème catégorie.

L’institut régional de formation Océan Indien est également un établissement en gestion directe de l’AEFE.

Implantation géographique : Lycée français de Tananarive, B.P. 4019 Ambatobe, 101 Tananarive, Madagascar

La ou le DAF-ACS est l’adjoint ou l’adjointe du chef d’établissement et la conseillère permanente ou le conseiller permanent de celui-ci pour toutes les questions afférentes à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des réglementations.

Dans le cadre du décret n°2012-1246 du 7 novembre 2012 relatif à la gestion budgétaire et comptable publique (articles 13 et 22), la direction administrative et financière est chargée de l’élaboration du budget, de son exécution, et ainsi de la tenue de la comptabilité budgétaire, conformément au cadre réglementaire de la GBCP et aux instructions de la direction des affaires financières. Dans ce cadre, elle contribue à une stratégie budgétaire pluriannuelle en cohérence avec le projet d’établissement, au développement d’une fonction achat performante et à la mise en place du contrôle interne budgétaire pour analyser la soutenabilité financière de l’établissement.

La directrice administrative et financière ou le directeur administratif et financier est également associé(e) à la gestion des ressources humaines et assure plus particulièrement l’encadrement des personnels administratifs et de service. En charge du pilotage de la gestion matérielle de l’établissement (entretien, restauration, maintenance, immobilier), la ou le DAF-ACS assure le rôle de référent(e) sur les questions de sécurité de l’établissement et de respect du Règlement Général sur la Protection des Données personnelles. Elle ou il veille à la mise en œuvre de la politique de santé et sécurité de l’établissement.

Conformément à la circulaire sur le fonctionnement des instances, elle ou il prépare et participe aux réunions tenues en amont du conseil d’établissement avec les représentants élu(e)s des parents et des personnels afin qu’ils puissent soumettre leurs observations sur les orientations financières de l’établissement, l’évolution des droits de scolarité et les projets immobiliers notamment. Elle ou il prête une attention particulière aux présentations budgétaires en prenant soin de mettre en valeur les contributions de l’Agence.

En qualité d’agent ou agente comptable secondaire, la personne recrutée aura la responsabilité du paiement des dépenses et de l’encaissement des recettes de l’établissement ainsi que de la tenue de la comptabilité générale. Elle s'assurera, par ses contrôles, du respect des principes et des règles comptables publiques en vigueur en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle interne comptable, conformément aux recommandations de l’Agente Comptable Principale (ACP). Elle déploiera tous les moyens dont elle dispose pour assurer un recouvrement optimal des droits de scolarité et des autres créances de l’établissement.

Membre de l’équipe de direction, la ou le DAF-ACS participera activement à la vie de l’établissement, à la détermination de sa politique et au bon fonctionnement du dialogue social.

Chiffres clés – Lycée (2025)

• Budget en recettes : 10 983 328€

• Nombre d'élèves : 2 560

• Nombre de titres de recettes : 289

• Nombre de demandes de paiement : 3 381

Chiffres clés – IRF (2025)

• Budget en recettes : 529 126€

• Nombre de titres de recettes : 89

• Nombre de demandes de paiement : 1 172

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des règles de la gestion budgétaire et comptable publique (GBCP) et plus particulièrement de l’instruction comptable commune (ICC) ;

• Autonomie, sens des priorités et de l’organisation ;

• Qualités rédactionnelles ;

• Maîtrise des outils bureautiques et notamment Excel ;

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion ;

• Disponibilité et réactivité ;

• Sens de l’organisation et du travail en équipe ;

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...)

Compétences managériales requises : oui

Une expérience dans un autre établissement public serait un atout.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Poste soumis à entretien à pourvoir le 1er septembre 2027

14900 - MADAGASCAR

L’AEFE recrute un ou une IEN rattaché administrativement au lycée français de Tananarive à Madagascar. La zone de compétence comprend les lycées français de la zone Océan Indien rassemblant 4 pays (Comores, Madagascar, Maurice, Seychelles).

3 CPAIEN en résidence à Madagascar lui sont rattachés. 3 EMFE, en résidence à Madagascar et Maurice, lui sont associés.

Les inspecteurs et inspectrices de l’Éducation nationale en résidence à l’étranger y représentent la France, sa culture et son savoir-faire en matière d’éducation.

La personne recrutée sera localement placée sous la haute autorité du chef ou de la cheffe de poste diplomatique. Par son apport d’expertise et ses actions de contrôle/audit, d’information, de formation, d’animation et d’accompagnement/conseil individuel et collectif, elle sera partie prenante de la politique culturelle, éducative et de coopération conduite par la France dans son pays de résidence, tout comme dans la zone de compétence pédagogique qui lui sera confiée.

En qualité d’agent de l’AEFE, elle sera également placée sous l’autorité de la directrice de l’éducation, de l’orientation et de la formation (DEOF) du siège de l’Agence à Saint-Ouen.

Les inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale en résidence veillent à la mise en œuvre des orientations pédagogiques du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, auxquelles s’ajoutent celles plus spécifiques de l’AEFE. La personne recrutée sera donc particulièrement attentive à la bonne application des programmes de l’enseignement primaire pour le premier degré.

Ses actions d’appui et de conseil auprès des directeurs ou des directrices d’école et des chefs ou cheffes d’établissement constitueront un levier essentiel de leur pilotage pédagogique de zone.

Membre des 2 instances de pilotage de son Institut régional de formation de rattachement (Conseil scientifique et pédagogique, Conseil des affaires administratives et financières), elle sera l’élément clé de l’organisation du plan régional de formation 1er et inter degré de sa zone.

Sous la tutelle opérationnelle de l’Agence, la personne recrutée réalisera des missions d’homologation dont les conclusions éclaireront les décisions du MEN, et pourra effectuer des missions d’expertise pédagogique auprès des porteurs de projets qui souhaitent investir dans l’enseignement français, obtenir l’homologation du MEN pour intégrer in fine le réseau de l’AEFE.

Une expérience et une compétence attestées sur le plurilinguisme, une réelle familiarité avec le numérique éducatif, l’ingénierie de formation hybride et à distance (conception de parcours M@gistère) sont particulièrement recommandées.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14917 - MADAGASCAR

Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le lycée français de Tananarive, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 2 572 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 1 005 élèves dans le primaire et 1 567 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de deux proviseurs adjoints, de quatre directeurs ou directrices d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier.

L’établissement est le siège de l’Institut régional de formation de la zone océan Indien et l’équipe pédagogique comprend 1 IEN, 3 CPAIEN, 10 EF2D (enseignants formateurs du second degré).

L’établissement est situé sur 5 sites distincts : 4 écoles primaires et le site du collège/lycée qui accueille également un internat complet pour 240 élèves.

La personne recrutée en assurera le pilotage éducatif en lien avec les équipes de vie scolaire, avec pour objectifs la réussite scolaire, le développement de l'autonomie, l'engagement des élèves, la qualité de la vie collective, l'attractivité de l'internat.

De plus le Lycée français de Tananarive est l'unique centre d'examen de Madagascar pour les examens nationaux français (candidats scolaires et candidats individuels).

La personne nommée participera à l'organisation du diplôme national du brevet, des épreuves anticipées de français, du baccalauréat général et technologique et du baccalauréat professionnel.

Elle assurera, sous l'autorité du chef ou de la cheffe d'établissement, la préparation des opérations d'examen, la coordination des équipes et le suivi de l'ensemble des procédures réglementaires.

Cette responsabilité confère au poste une dimension organisationnelle particulièrement exigeante, mobilisant de nombreux partenaires institutionnels et une coordination soutenue pendant plusieurs semaines entre la mi-mai et le début du mois de juillet.

Elle exige une excellente maîtrise de la réglementation des examens, une très grande rigueur organisationnelle, une forte capacitée d'anticipation, une disponibilité importante et une aptitude à coordonner un grand nombre d'acteurs dans un calendrier contraint.

L'établissement développe de plus une politique d'orientation particulièrement dynamique reposant sur un accompagnement personnalisé des élèves, une collaboration étroite avec les professeurs principaux, un dialogue régulier avec les familles, l'organisation de manifestations de grande ampleur consacrées aux études supérieures, aux métiers et aux spécialités.

Enfin le Lycée français de Tananarive exerce des responsabilités nationales au sein du réseau de l'enseignement français à Madagascar. Il entretient des relations étroites avec les établissements homologués du pays, l'AEFE, le service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'ambassade de France à Madagascar et les autorités académiques françaises.

La personne nommée devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie.

Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction.

Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales.

Le poste est logé par nécessité absolue de service.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

14946 - MADAGASCAR

Un directeur ou une directrice d’école pour l’école primaire française C, Ambohibao -Tananarive (Madagascar), rattaché au lycée français de Tananarive (EGD).

Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (2 classes, 44 élèves) et élémentaires (5 classes, 113 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de deux proviseurs adjoints, d’une directrice ou d’un directeur d’école sur ce site et de 3 autres directeurs d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier, détachés.

L’Ecole primaire française C est éloignée du lycée français de Tananarive et se situe à l’écart du centre-ville. Un travail sur l’attractivité devra être mené afin de maintenir voire accroître les effectifs.

Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Océan Indien, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : E

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

14947 - MADAGASCAR

Un directeur ou une directrice d’école pour l'école primaire française D, Ivandry - Tananarive (Madagascar)

Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 149 élèves) et élémentaires (21 classes, 496 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de deux proviseurs adjoints, d’une directrice ou d’un directeur d’école sur ce site et de 3 autres directeurs d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier, détachés.

L’école D est une des 4 écoles primaires rattachées à l’EGD. Elle est située à quelques kilomètres du lycée dans le centre-ville.

Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Océan indien, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Spécificités du poste :

• Ecole située dans un quartier privilégié de Tananarive scolarisant des enfants de familles importantes du pays.

• Proximité avec l’ambassade de France

• Disponibilité et écoute nécessaires

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : E.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée