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Postes à pourvoir de détachés sur missions d'encadrement

Vous trouverez ci-dessous les postes vacants ou susceptibles d'être vacants à pourvoir pour la rentrée scolaire 2027 sous contrat AEFE de détachés sur missions d'encadrement. Il s'agit de postes de direction, de personnels administratifs et financiers, de directeurs ou directrices d'école et d'inspecteurs ou inspectrices du premier degré (IEN). Tous ces postes sont à pourvoir dans des établissements en gestion directe et conventionnés du réseau de l'enseignement français à l'étranger.


Madagascar - Tulear

Catégorie de l'établissement :

1

Type de poste :

Personnel de direction

Fonction :

Principal

Profil détaillé du poste :

14919 - MADAGASCAR

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée international français de Tuléar, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 440 élèves, dont 249 élèves dans le primaire et 191 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction se compose d’un principal ou d’une principale et d’une directrice ou d’un directeur d’école.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 2 enseignants détachés pour le 1er degré et 3 enseignants pour le 2d degré, et de 73 recrutés locaux dont 33 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Spécificités du poste :

- Construire une stratégie de développement globale en étant attentif à la concurrence des établissements à programme français,

- Accompagner le développement des classes de lycée,

- Travailler en concertation avec l’association gestionnaire et leur apporter l’expertise nécessaire à la prise de décision,

- Participer étroitement à l’élaboration, au suivi et à l’analyse du budget en mettant en relation les choix financiers et les besoins pédagogiques,

- Savoir exercer ses fonctions dans un environnement isolé et marqué par la pauvreté.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027. Scolarisation : EC.

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14919

Madagascar - Tulear

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

14945 - MADAGASCAR

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée international français de Tuléar, Tuléar (Madagascar).

Sous l’autorité de la cheffe ou du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (4 classes, 96 élèves) et élémentaires (7,5 classes, 153 élèves). L’équipe de direction se compose : d’un principal, d’une directrice ou d’un directeur d’école, détachés.

Une école qui s'est beaucoup développée et qui nécessitera de maintenir l'attractivité. L'école se situe au sud de Madagascar dans une région isolée et particulièrement pauvre. De bonnes capacités d'adaptation sont donc nécessaires.

Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Océan indien, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : EC.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14945

Malaisie - Kuala Lumpur

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

14902 - MALAISIE

Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français de Kuala Lumpur, Henri-Fauconnier, Kuala Lumpur (Malaisie)

Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (4,5 classes, 103 élèves) et élémentaires (14,5 classes, 328 élèves).

L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un directeur administratif et financier et d’une directrice ou d’un directeur d’école.

Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie-Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciés.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Maîtrise de l’anglais indispensable.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14902

Maroc - Casablanca

Établissement :

Catégorie de l'établissement :

4

Type de poste :

Personnel administratif

Fonction :

Agent comptable secondaire

Profil détaillé du poste :

N°14842 - MAROC

Dans le cadre du décret n°2012-1246 du 7 novembre 2012 relatif à la gestion budgétaire et comptable publique (articles 13 et 22), l’agence comptable secondaire est chargée des opérations de contrôle des dépenses et recettes, des paiements, des encaissements, de la tenue de la comptabilité et de la conservation des pièces et valeurs. Elle tient la comptabilité générale des Etablissements en Gestion Directe (EGD) dont elle a la charge.

À la fin de chaque exercice, l’Agent ou l’Agente comptable secondaire participe à l’élaboration du compte financier de l’Agence.

L’Agent ou l’Agente comptable secondaire a un rôle de conseil auprès de la Direction de chacun des établissements et de sa Secrétaire Générale ou son Secrétaire Général.

L’agence comptable est située à Casablanca. L’équipe est composée de 6 ETP.

L’Agent ou l’Agente comptable secondaire intervient sur la zone Maroc sud. Les établissements qui lui sont rattachés sont :

• Lycée Lyautey de Casablanca

• Lycée français Victor-Hugo de Marrakech

Chiffres clefs EGD de Casablanca :

• Budget 2026 : 38.8 M€

• Nombre d'élèves (2025-26) : 8 400

• Nombre de titres de recettes (2025) : 306

• Nombre de demandes de paiement (2025) : 2 639

Chiffres clefs EGD de Marrakech :

• Budget 2026 : 12.3 M€

• Nombre d'élèves (2025-26) : 2 356

• Nombre de titres de recettes (2025) : 80

• Nombre de demandes de paiement (2025) : 921

Savoir-faire :

• Solide maîtrise des règles de la gestion budgétaire et comptable publique (GBCP) et plus particulièrement de l’instruction comptable commune (ICC) ;

• Autonomie, sens des priorités et de l’organisation,

• Qualités rédactionnelles ;

• Maîtrise des outils bureautiques et notamment Excel ;

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion ;

• Disponibilité et réactivité ;

• Sens de l’organisation et du travail en équipe,

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...)

Compétences managériales requises : Oui

Une expérience dans un autre établissement public serait un atout majeur.

Poste soumis à entretien à pourvoir le 1er septembre 2027.

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14842

Maroc - Casablanca

Établissement :

Catégorie de l'établissement :

4

Type de poste :

Personnel administratif

Fonction :

Secrétaire général

Profil détaillé du poste :

N°14841 – MAROC

Le poste se situe à Casablanca.

Le pôle Casablanca-Mohammedia est un établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 8 420 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale (données rentrée 2025-2026), dont 3 796 élèves dans le primaire et 4 624 élèves dans le secondaire.

L’équipe de direction est composée d’un chef d’établissement, d’un chef d'établissement adjoint, de six directeurs et directrices d’école, de deux principaux d’établissements et d’un secrétaire général ou d’une secrétaire générale.

L’établissement est situé sur 8 sites distincts :

• Lycée Lyautey

• École Ernest-Renan

• École Georges-Bizet

• École Molière

• École Théophile-Gautier

• Collège Anatole-France

• École Claude-Bernard

• Groupe scolaire Claude-Monet

Implantation géographique : 260 boulevard Ziraoui, 20040 Casablanca, Maroc.

La ou le SG est l’adjoint ou l’adjointe du chef d’établissement à la gestion de l’établissement, dans un souci de facilitation, de dialogue de gestion et de respect des réglementations.

Dans le cadre du décret n°2012-1246 du 7 novembre 2012 relatif à la gestion budgétaire et comptable publique (articles 13 et 22), et sous l’autorité du chef d’établissement, la ou le SG aura en charge l’élaboration du budget et son exécution dans le respect des exigences réglementaires de la GBCP et des directives de l’Agence. Dans ce cadre, elle ou il contribuera au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion. Elle ou il veillera au bon fonctionnement administratif et financier de l’établissement.

La personne recrutée exercera un rôle de conseil juridique et fonctionnel auprès du chef d’établissement. Elle assurera la gestion matérielle et patrimoniale de l’établissement. Elle anticipera et contrôlera la cohérence de l’action administrative, notamment au regard des réglementations française et locale et prêtera une attention particulière aux questions liées à la fiscalité locale, aux questions immobilières, ainsi qu’aux questions liées à la sécurité.

Elle pilotera la fonction ressources humaines, le dialogue social ainsi que le plan de formation des personnels non-enseignants ; elle mobilisera, animera et managera les équipes de collaborateurs.

La ou le SG s’occupera également du pilotage et du suivi opérationnel des instances de l’établissement dont certaines qu’elle ou il pourra présider par délégation du chef d’établissement.

Membre de l’équipe de direction, la personne recrutée contribuera au plan de développement du réseau

Elle sera l’interlocuteur privilégié de l’agent comptable secondaire basé dans l’établissement, avec qui elle devra travailler en étroite collaboration.

L’ensemble de ces missions devra s’effectuer en symbiose avec les services centraux de l’Agence.

Chiffres clefs (2025) :

• Budget en recettes : 37 534 988€

• Nombre de titres de recettes : 306

• Nombre de demandes de paiement : 2 639

La comptabilité est tenue sur le système d’information budgétaire et comptable ELAP Finances, en mode GBCP.

Savoir-faire

• Solide maîtrise des règles de la gestion budgétaire et comptable publique (GBCP) et plus particulièrement de l’instruction comptable commune (ICC) ;

• Autonomie, sens des priorités et de l’organisation ;

• Qualités rédactionnelles ;

• Maîtrise des outils bureautiques et notamment Excel ;

Savoir-être :

• Sens des responsabilités, pédagogie, rigueur, discrétion ;

• Disponibilité et réactivité ;

• Sens de l’organisation et du travail en équipe ;

• Excellente capacité d’adaptation, de diplomatie et relationnelles, compte tenu d’une affectation à l’étranger et des multiples interlocuteurs potentiels (familles, direction de l’établissement, poste diplomatique...)

Compétences managériales requises : oui

Une expérience dans un autre établissement public serait un atout.

Une expérience dans le secteur de l’éducation serait un atout majeur.

Poste soumis à entretien, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14841

Maroc - Casablanca

Établissement :

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

13220 - MAROC

Une directrice ou un directeur d’école pour l’école Molière, Casablanca (Maroc)

Sous l’autorité du chef d’établissement-chef de pôle, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (10 classes, 234 élèves) et élémentaires (5 classes, 126 élèves). L’équipe de direction se compose d’un chef d’établissement-chef de pôle, d’une directrice d’école ainsi que d’une secrétaire générale et un agent comptable secondaire, détachés.

Le pôle Casablanca – Mohammedia se compose de 8 établissements et accueille 8 404 élèves, l’école Molière est située à 2 km du lycée Lyautey.

Un dialogue constant avec le d’établissement- chef de pôle, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Maroc, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL sur le pôle Casablanca-Mohammedia, E à l’école Molière

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 13220

Maroc - Fès

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

14833 - MAROC

Un directeur ou une directrice d’école pour le groupe scolaire Jean-de-La-Fontaine, Fès (Maroc)

Sous l’autorité de la principale la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (3 classes, 64 élèves) et élémentaires (15 classes, 353 élèves). L’équipe de direction se compose d’une principale, ainsi que d’une secrétaire générale pour le pôle Fès-Meknès.

L’école se trouve sur le site du groupe scolaire Jean-de-La-Fontaine de Fès.

Le pôle Fès-Meknès se compose de 2 établissements et accueille 1 861 élèves, le groupe scolaire Jean de la Fontaine est située à 70 km du lycée Paul-Valéry de Meknès.

Un dialogue constant avec la principale, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Maroc, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL pour le pôle Fès-Meknès, EC pour le groupe scolaire Jean-de-La-Fontaine.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14833

Maroc - Kenitra

Catégorie de l'établissement :

1

Type de poste :

Personnel de direction

Fonction :

Principal

Profil détaillé du poste :

14831 - MAROC

Un chef ou une cheffe d’établissement pour le groupe scolaire Honoré-de-Balzac de Kénitra, établissement en gestion directe de 1re catégorie, scolarisant 585 élèves, dont 314 élèves dans le primaire et 271 élèves secondaires.

L’équipe de direction se compose d’un principal ou d’une principale et d’un directeur ou d’une directrice d’école.

Le pôle Rabat-Kénitra se compose de 7 établissements, dont le groupe scolaire Honoré-de-Balzac et, accueille 5 273 élèves. L’établissement est situé à 50 km du lycée Descartes.

Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques :

- La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ;

- Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ;

- Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 14 enseignants détachés, et de 44 recrutés locaux dont 28 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ;

- Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030.

Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger.

Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement.

Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, la personne recrutée saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines.

Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé.

Poste à pourvoir le 1er septembre 2027.

Poste logé.

Scolarisation : EC.

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14831

Maroc - Kenitra

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

14829 - MAROC

Un directeur ou une directrice d’école pour le groupe scolaire Honoré-de-Balzac, Kénitra (Maroc)

Sous l’autorité de la cheffe ou du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (4 classes, 82 élèves) et élémentaires (11 classes, 233 élèves). L’équipe de direction se compose d’un Principal et d’une directrice ou d’un directeur d’école, détachés.

Le pôle Rabat-Kénitra se compose de 7 établissements dont le groupe scolaire Honoré-de-Balzac et accueille 5 273 élèves. Le groupe scolaire Honoré-de-Balzac est située à 50 km du lycée Descartes.

Un dialogue constant avec la cheffe ou le chef d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Maroc, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement.

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : EC pour le groupe scolaire Honoré-de-Balzac.

E = École – EC = École Collège – ECL = École Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 14829

Maroc - Marrakech

Établissement :

Catégorie de l'établissement :

0

Type de poste :

Personnel du 1er degré

Fonction :

Directeur 1er degré

Profil détaillé du poste :

11929 - MAROC

Une directrice ou un directeur d’école pour le lycée Victor Hugo, Marrakech (Maroc)

Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (10 classes, 250 élèves) et élémentaires (6 classes de CP, 160 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, d’une proviseure adjointe et d’un principal adjoint, de deux directeurs Primaire (1 mat/CP et 1 CE/CM) ainsi que d’un secrétaire général, tous détachés.

Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre.

Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Maroc, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés.

Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées.

Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes.

Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non.

Décharge totale d’enseignement

Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 1er septembre 2027.

Scolarisation : ECL

E = Ecole – EC = Ecole Collège – ECL = Ecole Collège Lycée

Poste à pourvoir le :

N° de poste : 11929