N° 14413 – ARGENTINE Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée Jean-Mermoz – Buenos Aires (Argentine) Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (11 classes, 222 élèves) et élémentaires (20 classes, 458 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, d’un proviseur adjoint, d’une directrice ou d’un directeur d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier, agent comptable secondaire, détachés. À cette équipe, s’ajoutent une EMFE et un CPAIEN. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de l’espagnol indispensable Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/08/2026

N° 14403 – ARMÉNIE Un chef ou une cheffe d’établissement pour le lycée français Anatole-France d’Erevan, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 400 élèves, dont 255 élèves dans le primaire et 145 élèves secondaires. L’équipe de direction est composée d’un proviseur ou d’une proviseure et d’une proviseure adjointe locale et d’une CPE détachée. L’équipe pédagogique accueille une EMFE. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 4 enseignants détachés pour le 1er degré et 2 enseignants détachés pour le 2d degré, et de 90 recrutés locaux dont 42 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030. Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. La maîtrise de l’anglais est souhaitable. Poste à pourvoir le 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14557 – AUSTRALIE Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée franco-australien (LFA) de Canberra, établissement partenaire de 2e catégorie issu d’un accord bilatéral, scolarisant 845 élèves, dont 499 élèves dans le primaire et 346 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction française est composée d’un ou une proviseure et d’un directeur d’école, en complément de l’équipe de direction de l’école publique australienne (Telopea Park School) hébergeant le LFA. L’établissement est réparti sur deux sites : - Telopea Park School de la grande section à la classe de seconde ; - Narabundah College en première et terminale. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 32 enseignants détachés directs, 18 pour le 1er degré et 14 pour le 2d degré, et de recrutés locaux ; la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés et des recrutés locaux à mission d’enseignement en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030. Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. Compte tenu de la spécificité de cet établissement issu d’un accord bilatéral datant de 1983, les programmes français et australien sont enseignés conjointement au primaire, de la grande section jusqu’à la classe de sixième incluse, et séparément au secondaire à partir de la classe de cinquième. Il est donc absolument indispensable de savoir travailler en équipe avec la partie australienne dans le respect des prérogatives de chacun. Maîtrise de l’anglais indispensable. Poste à pourvoir le 01/08/2026. Scolarisation : ECL.

N° 11839 – AUSTRALIE Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier (DAF) pour le lycée Condorcet (International French School of Sydney) à Maroubra-Sydney. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/directeur-administratif-et-financier-ou-directrice-administrative-et-financiere-sydney-reference-2025-2039538/ Établissement conventionné. Prise de fonction le 01/08/2026

N° 14565 – AUSTRALIE Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée Condorcet, The International French School of Sydney, établissement conventionné de 2e catégorie, scolarisant 1238 élèves, dont 800 élèves dans le primaire et 438 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction est composée d’un ou d’une proviseure, d’un ou d’une DAF et d’un directeur d’école. Un enseignant maître formateur en établissement (EMFE) est également présent au sein du lycée. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 17 enseignants détachés, 5 pour le 1er degré et 12 pour le 2d degré, et de recrutés locaux, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ; Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, la personne recrutée devra disposer d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. L’établissement étant très implanté dans son environnement, elle devra également faire preuve de réelles capacités d’adaptation à la culture locale et entretenir une relation privilégiée et de confiance avec les membres du conseil d’administration. Un investissement important sera demandé en matière de gestion de projet notamment celui de réaménagement du campus, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication. Maîtrise de l’anglais indispensable. Poste à pourvoir le 01/08/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14397 – BELGIQUE Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée Jean-Monet –Bruxelles (Belgique) Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (10 classes, 184 élèves) et élémentaires (31 classes, 658 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, de deux proviseures adjointes, de deux directeurs d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier, agent comptable secondaire, détachés. L’école est située sur le site du lycée Jean-Monet de Bruxelles. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. La maîtrise de l’anglais est souhaitée. Décharge totale d’enseignement Poste logé T3 Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2026

N° 14406 – BELGIQUE Nous recrutons une secrétaire générale ou un secrétaire général (SG) pour le lycée français Jean-Monnet de Bruxelles. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service Public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/secretaire-general-ou-secretaire-generale-au-lycee-francais-jean-monnet--bruxelles-belgique-reference-2025-2038498/ Établissement en gestion directe. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 14429 – BÉNIN Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier (DAF) pour l’établissement français d'enseignement Montaigne à Cotonou. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service Public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/directeur-administratif-et-financier-ou-directrice-administrative-et-financiere---benin---cotonou-reference-2025-2038484/ Établissement conventionné. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 11880 – BRÉSIL Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée François-Mitterrand – Brasilia (Brésil) Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 127 élèves) et élémentaires (11 classes, 276 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur, d’un directeur administratif et financier et d’un directeur ou d’une directrice de primaire détachés. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de portugais indispensable Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 21/08/2026

N° 14411 – BRÉSIL Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée Molière – Rio de Janeiro (Brésil) Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 135 élèves) et élémentaires (16 classes, 359 élèves). L’équipe de direction se compose d’un proviseur et d’un directeur ou d’une directrice de primaire détachés. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de portugais indispensable Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/08/2026