N° 14559 – CHINE Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier – Agent comptable secondaire (DAFACS) pour le lycée français international Charles-de-Gaulle à Pékin. Le détail du profil de poste est à venir sur Choisir le Service public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/nos-offres/ Établissement en gestion directe. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 14560 – CHINE Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français de Shanghai (Chine) Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (5 classes, 101 élèves) et élémentaires (18 classes, 385 élèves) du site principal du LFS. L’équipe de direction se compose d’un proviseur, de deux proviseurs adjoints et de deux postes de direction primaire. L’établissement comprend deux sites distants de 50 km environ. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de l’anglais indispensable Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 21/08/2026

N° 14572 – CÔTE D’IVOIRE Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le CAREEFCI d’Abidjan, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 2 650 élèves, dont 1010 dans le primaire et 1640 dans le secondaire, et réparti sur deux sites distants de 800 mètres. L’établissement héberge l’antenne de l’Institut régional de formation (IRF) et abrite, en outre, le service coordinateur des examens pour trois pays : Côte d’Ivoire, Mali et Burkina Faso. L’équipe de direction comprend : le chef ou la cheffe d’établissement, un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe, un directeur ou une directrice d’école et un ou une DAF. L’équipe pédagogique regroupe un CPAIEN, une enseignante formatrice du premier degré (EMFE) et deux enseignants formateurs du second degré (EF2D). La personne recrutée devra : - assurer le suivi des parcours des élèves, y compris ceux de la section internationale ; - coordonner les équipes pédagogiques afin de garantir la cohérence des pratiques d’accompagnement et d’évaluation ; - piloter l’évaluation par compétences au collège et le contrôle continu au lycée ; - coordonner les actions de l’AEFE, notamment via les dispositifs AGORA et ADN-AEFE, et organiser les périodes de stage des élèves de 3e et de 2de en fonction de leur projet personnel et des besoins pédagogiques ; - planifier fonctionnellement la rentrée et élaborer le calendrier général de l’année scolaire ; - coordonner le service des examens et assurer la liaison avec la Division des examens et concours (DEC). La personne recrutée devra également suivre professionnellement les enseignants, organiser la formation continue des équipes pédagogiques. En collaboration étroite avec le proviseur ou la proviseure, elle participera au processus de recrutement des enseignants du secondaire. Elle assumera également les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens. Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie. Elle devra posséder une expérience professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps). Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples. Il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction. Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du Consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales. Poste à pourvoir au 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 11965 – DANEMARK Une cheffe ou un chef d’établissement pour le Lycée français Prins-Henrik de Copenhague, établissement conventionné de de 2e catégorie, scolarisant 800 élèves, 503 élèves dans le primaire et 297 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction se compose également d’un directeur d’école et d'un directeur administratif et financier. Est rattaché à l’établissement un enseignant formateur du second degré (EF2D). Le rôle de la cheffe ou du chef d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'Ambassadrice ou de l’Ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle). Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le comité de gestion. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Impliquée dans la gestion des ressources humaines - 4 personnels détachés d’encadrement et formateurs, 23 détachés d’enseignement, d’éducation et d’administration et 126 contrats locaux dont 56 enseignants - la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés d’enseignement et d’éducation en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger. La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes. Au regard des exigences des autorités locales et des parents d’élèves, la proviseure ou le proviseur devra être particulièrement attentive ou attentif à la question du climat scolaire et du « bien vivre ensemble » dans l’établissement. Elle ou il devra par ailleurs aider le comité de gestion à définir une trajectoire financière de l’établissement pour les cinq années à venir. La maitrise de l’Anglais est indispensable (niveau B2 souhaitable). Poste à pourvoir au 21/08/2026. Scolarisation : ECL.

N°11679 – DJIBOUTI Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français de Djibouti. Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (7 classes, 198 élèves) et élémentaires (20 classes, 468 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, d’une directrice d’école ainsi que d’un directeur administratif et financier. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. En sa qualité de collaboratrice proche, la personne doit faire preuve de loyauté envers la cheffe d’établissement. Il est attendu que le directeur ou la directrice fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui peuvent en compromettre la mise en œuvre. Elle participe à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de l’anglais souhaitée Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2026

N° 14423 – EL SALVADOR Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le lycée français Consuelo et Antoine de Saint Exupéry de San Salvador, établissement conventionné de 3e catégorie, scolarisant 1373 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 743 élèves dans le primaire et 630 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction est composée du proviseur, du proviseur adjoint ou de la proviseure adjointe et d’un directeur d’école. Une CPAIEN et un EMFE sont également présents dans l’établissement. La personne recrutée se verra attribuer l’élaboration des emplois du temps, l’organisation des remplacements de courte durée, la préparation et la coordination des examens et examens blancs, la répartition des services d’enseignement ainsi que la préparation de la rentrée scolaire. En étroite collaboration avec le chef ou la cheffe d’établissement, elle sera chargée de mettre en œuvre les réformes pédagogiques, elle devra participer à l’animation des dispositifs pédagogiques transversaux et assurer le suivi du dispositif « école inclusive » en lien avec le référent de l’établissement. Elle assumera également les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens. Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie. Elle devra posséder une expérience professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps). Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction. Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du Consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales. Maîtrise de l’espagnol indispensable. Poste à pourvoir au 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14501 – ÉMIRATS ARABES UNIS Un directeur ou une directrice d’école pour le Lycée Louis-Massignon Abu Dhabi (Émirats arabes unis) Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (14 classes, 169 élèves) et élémentaires (28 classes, 873 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, d’un directeur administratif et financier agent comptable secondaire (DAFACS), d’un proviseur adjoint, d’un directeur de primaire et d’une directrice primaire. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Moyen Orient, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de l’anglais indispensable. Niveau B2/C1. Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 21/08/2026

N° 12480 – ÉMIRATS ARABES UNIS Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée Louis-Massignon d’Abu Dhabi, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 1739 élèves, dont 978 dans le primaire et 761 dans le secondaire. L’équipe de direction est composée d’un proviseur ou d’une proviseure, d’un directeur administratif et financier - agent comptable secondaire (DAF ACS), d’un proviseur adjoint, d’une directrice et d’un directeur du primaire. L’équipe pédagogique accueille un IEN, deux CPAIEN, sept EF2D (enseignants formateurs du second degré). Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés existant, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 16 enseignants détachés pour le 1er degré et 31 pour le 2d degré, et 158 recrutés locaux dont 81 enseignants, la personne recrutée participera au recrutement des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030. Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. Le lycée est également le siège de l’Institut régional de formation (IRF) de la zone Moyen-Orient. Dans ce contexte, le chef ou la cheffe d’établissement participera aux travaux des instances de l’IRF en relation avec la cheffe de secteur, l’IA-IPR référent et l’IEN de zone. L’IRF est placé en gestion directe de l’AEFE, à ce titre la personne recrutée en assumera la gestion administrative et financière conformément aux dispositions en vigueur et sera ordonnateur ou ordonnatrice secondaire de l’IRF. Elle managera les personnels de l’IRF en charge de la mise en œuvre du Plan Régional de Formation (PRF) et s’impliquera dans la construction du PRF. Spécificités et attendus du poste : - Connaissances solides dans le suivi d’un projet immobilier, - Compétences relationnelles à construire avec les autorités locales éducatives. Maîtrise de l’anglais indispensable (niveau C1). Poste à pourvoir le 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14418 – ÉQUATEUR Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier (DAF) pour le lycée franco-équatorien La Condamine de Quito. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/directeur-administratif-et-financier-ou-directrice-administrative-et-financiere---quito---equateur-reference-2025-2038451/ Établissement conventionné. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 14556 – ESPAGNE Nous recrutons une secrétaire générale ou un secrétaire général (SG) pour le lycée français de Barcelone. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service Public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/secretaire-general-ou-secretaire-generale-au-lycee-francais-de-barcelone-espagne-reference-2025-2038520/ Établissement en gestion directe. Prise de fonction le 01/09/2026