N° 14404 – ROYAUME-UNI Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le Lycée français Charles de Gaulle de Londres, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 3269 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 1342 élèves dans le primaire et 1927 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction de l’établissement se compose d’une proviseure, d’un proviseur-adjoint et d’une proviseure-adjointe, de quatre directeurs d’école et d’une DAF-ACS. Deux enseignants formateurs sur le 2d degré (EF2D) sont également rattachés à l’établissement ainsi qu’une IEN et un CPAIEN. La personne recrutée s’attachera à cultiver la liaison école-collège et collège-lycée, le suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers, l’orientation post collège, les EPI, et veille, comme les autres personnels de direction, au bon accompagnement des personnels, de droit local ou détachés. Elle assumera également les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens. Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie. Elle devra posséder une expérience professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps). Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction. Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du Consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales. Maîtrise de l’anglais indispensable (niveau C1). Poste logé à pourvoir au 01/09/2026. Scolarisation : CL.

N° 14405 - ROYAUME-UNI Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le Lycée français Charles de Gaulle de Londres, établissement de 4e catégorie, en gestion directe, scolarisant 3269 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale, dont 1342 élèves dans le primaire et 1927 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction de l’établissement se compose d’une proviseure, d’un proviseur-adjoint et d’une proviseure-adjointe, de quatre directeurs d’école et d’une DAF-ACS. Deux enseignants formateurs sur le 2d degré sont également rattachés à l’établissement ainsi qu’une IEN et un CPAIEN. La personne recrutée s’attachera à cultiver la liaison école-collège et collège-lycée, le suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers, l’orientation post collège, les EPI, et veillera, comme les autres personnels de direction, au bon accompagnement des personnels, de droit local ou détachés. Elle assumera également les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens. Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie. Elle devra posséder une pratique professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps). Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction. Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du Consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales. Maîtrise de l’anglais indispensable (niveau C1). Poste logé à pourvoir au 01/09/2026. Scolarisation : CL.

N° 14396 – RUSSIE Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier – Agent comptable secondaire (DAFACS) pour le lycée français Alexandre-Dumas de Moscou. Le détail du profil de poste est à venir sur Choisir le Service public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/nos-offres/ Établissement en gestion directe. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 14437 – SÉNÉGAL Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier – Agent comptable secondaire (DAFACS) pour le lycée français Jean-Mermoz de Dakar. Le détail du profil de poste est à venir sur Choisir le Service public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/nos-offres/ Établissement en gestion directe. Prise de fonction le 01/09/2026

N° 14434 – SÉNÉGAL Un proviseur adjoint ou une proviseure adjointe pour le Lycée français Jean-Mermoz de Dakar, établissement en gestion directe de 4e catégorie, scolarisant 2500 élèves des classes élémentaires aux classes de terminale, dont 700 dans le primaire et 1800 dans le secondaire. L’équipe de direction est composée d’un proviseur, de deux proviseurs adjoints ou proviseures-adjointes, d’une directrice de l’élémentaire, d’une DAF ACS et d’un DAF adjoint. Le lycée accueille les bureaux de l’IEN de zone et du CPAIEN rayonnant sur Dakar et le Cap-Vert. L’Institut régional de formation (IRF) de la zone Afrique occidentale (ZAO) dont le siège est au lycée Mermoz est appuyé par l’action de 11 enseignants formateurs du seconde degré (EF2D) dont 8 exercent au lycée Mermoz. Différents enseignants maîtres formateurs en établissement (EMFE) maillent également plusieurs établissements de la ZAO. Les activités du lycée Jean-Mermoz sont concentrées sur un site unique situé dans le quartier de Ouakam. La personne recrutée sera en charge des classes de lycée (2de à terminale) et de tous les dossiers y afférant, ainsi que du pilotage de la politique numérique de l’établissement. Elle assumera également les responsabilités habituelles d’un adjoint ou d’une adjointe, notamment l’organisation du service de la vie scolaire, du CESC et du CVL, l’élaboration des emplois du temps des enseignants du second degré, le suivi des élèves ainsi que de l’organisation matérielle des examens. Elle devra faire preuve d’autonomie et d’adaptation avec un réel sens des relations humaines et des aptitudes à la communication et à la diplomatie. Elle devra posséder une expérience professionnelle en lycée, saura gérer un centre d’examen (DNB et Baccalauréat), maîtrisera les procédures d’orientation vers le supérieur, français et étranger, ainsi que l’outil informatique (gestion des absences et emplois du temps). Au-delà des missions habituelles attachées à ce poste en France, la personne recrutée devra en assumer de nouvelles, variées et multiples de même qu’il lui sera demandé une capacité de travail importante, de la rigueur, de l’autorité, un sens important de l’organisation, une certaine rapidité d’exécution, de l’initiative, un sens aigu des relations humaines et une loyauté sans faille vis-à-vis du chef ou de la cheffe d’établissement et des autres membres de l’équipe de direction. Elle sera amenée à travailler au quotidien en étroite collaboration avec les divers services de l’ambassade de France et du Consulat général de même qu’avec les autorités locales. Des qualités de discrétion et de diplomatie sont donc tout à fait primordiales. Un bon niveau d’anglais est souhaitable compte tenu de l’accueil de familles non francophones en particulier dans la filière BFI Section Internationale Américaine. Poste à pourvoir au 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14558 – SINGAPOUR Un chef ou une cheffe d’établissement pour l’International French School de Singapour, établissement conventionné de 4e catégorie, scolarisant 2820 élèves, dont 1605 élèves dans le primaire et 1215 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction est composée d’une ou un proviseur, de deux proviseures adjointes et de trois directeurs ou directrices d’école. L’établissement dispose également d’un enseignant maître formateur en établissement (EMFE) pour le premier degré et de 4 enseignants formateurs du second degré (EF2D) en chinois, lettres, SPC et SVT. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 46 enseignants détachés, 16 pour le 1er degré et 30 pour le 2d degré, et de recrutés locaux, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030 ; Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Elle devra également faire preuve de réelles capacités d’adaptation au contexte local et entretenir une relation privilégiée et de confiance avec les membres du conseil exécutif. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. Maîtrise indispensable de l’anglais. Poste à pourvoir le 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14399 – SUISSE Un principal ou une principale pour l’École française internationale de Berne, établissement conventionné de 1re catégorie, scolarisant 129 élèves, dont 96 élèves dans le primaire et 33 élèves dans le secondaire. L’équipe de direction est composée du chef ou de la cheffe d’établissement et d’une directrice d’école. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, a coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 3 enseignants détachés pour le 1er degré et 1 enseignant détaché pour le 2d degré, et de 40 recrutés locaux dont 22 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local ; - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030. Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, il ou elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. Maîtrise de l’anglais souhaitable. Poste à pourvoir le 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14438 – TCHAD Un chef ou une cheffe d’établissement pour le Lycée français Montaigne de N'Djamena, établissement conventionné de 2e catégorie, scolarisant 857 élèves, dont 480 élèves dans le primaire et 377 dans le secondaire. L’équipe de direction est composée d’un directeur d’école et d’un directeur administratif et financier. Un enseignant maître formateur en établissement (EMFE) est également présent au sein du lycée. L’établissement est réparti sur un même site. Le rôle du chef ou de la cheffe d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques : - La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l’ambassadrice ou de l’ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle) ; - Elle sera en effet directement impliquée dans la politique de coopération menée par le poste. À ce titre et dans le contexte d’un réseau d’établissements labellisés développé, la coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE qu’il conviendra de développer. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes ; - Impliquée dans la gestion des ressources humaines, disposant d’une équipe constituée de 6 enseignants détachés pour le 1er degré et 6 enseignants détachés pour le 2d degré, et de 80 recrutés locaux dont 47 enseignants, la personne recrutée participera aux recrutements des personnels détachés à mission d’enseignement en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. - Elle contribuera au développement de l’établissement dans le cadre du cap 2030. Le chef ou la cheffe d’établissement devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les parents d’élèves, le poste diplomatique et les autorités locales. À ce titre, il ou elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Par ailleurs, la personne recrutée disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, en prenant compte notamment du contexte local dans sa gestion des ressources humaines. Un investissement important en matière de gestion de projet, d’expertises techniques, juridiques et financières, de synthèse et de communication sera demandé. Spécificités et attendus du poste : - Mise en œuvre d’un nouveau Plan stratégique de développement ; - Élaboration et mise en œuvre du Projet d’établissement 2026 – 2030 ; - Poursuite du développement de l’école inclusive, de la politique linguistique, du Label E3D niveau 2 et de la politique Egalité de l’AEFE ; - Travail collaboratif avec le comité de gestion dans le cadre d’un établissement conventionné. Poste à pourvoir le 01/09/2026. Scolarisation : ECL.

N° 14562 – THAÏLANDE Un directeur ou une directrice d’école pour le lycée français international de Bangkok (Thaïlande) Sous l’autorité de la cheffe d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction des classes préélémentaires (5 classes, 114 élèves) et élémentaires 20 classes, 433 élèves). L’équipe de direction se compose d’une proviseure, d’une ou un DAF, d’une proviseure adjointe et d’un poste de direction primaire. L’établissement comprend un seul site. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Il est attendu qu’elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Elle participe également à l’élaboration du plan régional de formation (PRF) des personnels de la zone de rattachement Asie Pacifique, à la mise en œuvre du PRF dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Elle assurera également l’accompagnement et l’encadrement des formations des personnels de droit local dont les néo-recrutés. Une familiarité avec les environnements numériques de travail et les outils de la FOAD (M@gistère notamment) est fortement recommandée. Un intérêt pour le développement d’une compétence plurilingue voire une expérience de la mise en œuvre de dispositifs linguistiques dédiés, y compris en matière d’accueil d’élèves allophones, seraient particulièrement appréciées. Expérience indispensable et récente d’une direction d’école d’au moins 8 classes. Priorité sera donnée à une personne titulaire du CAFIMF/CAFIPEMF, possédant des compétences en matière d’accompagnement et de formation de personnels titulaires ou non. Maîtrise de l’anglais indispensable Décharge totale d’enseignement Poste non logé, soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2026

N° 14563 – THAÏLANDE Nous recrutons une directrice administrative et financière ou un directeur administratif et financier (DAF) pour le lycée français international de Bangkok. Le détail du profil de poste est disponible sur Choisir le Service Public : https://choisirleservicepublic.gouv.fr/offre-emploi/directeur-administratif-et-financier-ou-directrice-administrative-et-financiere-bangkok-thailande-reference-2025-2038482/ Établissement conventionné. Prise de fonction le 01/09/2026